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Formation PNL Coaching management durable : Construire le changement

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Technicien PNL niveau1

Technicien PNL niveau1 - 4.1 Ko

 Formation en PNL

La Programmation Neuro-Linguistique (PNL) est née dans les années 70 aux USA. Ses fondateurs, Richard Bandler  et John Grinder offrent une méthode et un ensemble de techniques rigoureuses qui permettent de mettre en place une véritable relation puissante, constructive et positive avec soi et son environnement.

La PNL propose un ensemble d’outils puissants et efficaces d'apprentissage, de connaissance de soi, de communication, de formation, de management et d'accompagnement au changement.

La PNL s'appuie sur les recherches scientifiques de Grégory Bateson ("Vers une écologie de l'esprit" ) et de l'Ecole de Palo Alto. Toute intervention en PNL s'inscrit dans le cadre de la systémique.

Public concerné

Cette formation en PNL s’adresse à toute personne désirant développer son potentiel de communication dans des domaines professionnels comme la santé mentale et la psychologie, la formation et le management, le marketing et la fonction commerciale, les ressources humaines, la conduite de projet. Il s'agit de développer sa capacité à maîtriser et optimiser son potentiel mental et créatif, à découvrir la puissance du langage, à apprendre à utiliser les ressources conscientes et inconscientes des individus et devenir expert dans l'art de la communication et l'accompagnement au changement.

Toute personne exerçant des fonctions professionnelles dans l’entreprise ou l’administration (dirigeant, cadre et maîtrise dans les secteurs fonctionnels et opérationnels) et, enseignant, formateur, médecin,  personnel paramédical, psychologue, éducateur, relation d’aide, …

Dates

Du 5 au 9 novembre et du 10 au 15 décembre 2018

Durée

10 jours (70 h)

Lieu

Centre Source 22 rue Prosper Grésy   13006  Marseille

Objectifs

  • Acquérir une souplesse et une flexibilité comportementales
  • Savoir décoder la carte du monde de l’autre et communiquer sur son registre sensoriel
  • Développer sa créativité
  • Savoir définir précisément un objectif opérationnel dans une vision systémique
  • Utiliser avec efficacité les outils de changement  dans la vie professionnelle
  • Développer la capacité à s'exprimer et à s'affirmer avec puissance et élégance
  • Savoir se positionner dans le respect des autres et de l'équipe ou de la structure

Programme

·         Origines et postulats de base de la PNL

·         La construction et la gestion des représentations mentales (processus cognitifs, fonction cognitive))

·         Le rapport : ensemble des comportements verbaux (langage) para verbaux (modalité de la voix) et non verbaux ( posture, gestuelle) qui permettent de créer et maintenir un contact positif dans une relation : le point de départ de toute communication efficace

·         L’observation sensorielle: l’utilisation précise de la vue, de l’ouïe et du toucher pour percevoir et décoder les niveaux fins du comportement humain. L’emploi de cette capacité pour prendre conscience de ce qui se passe vraiment dans une interaction

·         Savoir s'associer et se dissocier d'une expérience en identifiant les émotions et leur équivalence complexe perceptuelle  (Visuel, Auditif, Kinesthésique, Olfactif, Gustatif)

·         Reconnaître la responsabilité des ses pensées et ses actes et développer l'autonomie par la prise de décision en relation avec son propre cadre de références

·         Le recueil de l’information : la maîtrise de modèles linguistiques précis et cadre d’utilisation, pour obtenir et donner de l’information de qualité ; la taille de découpage de l’information (étude approfondie des mécanismes de généralisation, sélection et distorsion)

·         La détermination des objectifs : la capacité d’être clair et explicite dans l’établissement d’un objectif. Savoir où on est  (état présent) et où on veut aller (état désiré) pour soi-même, pour l’autre ou pour un groupe.

·         Les états ressources : les états internes, physiques, émotionnels et cognitifs optimums pour l’accomplissement d’une tâche. La possibilité d’accéder à volonté à ces états.

·         Les modalités de l’expérience subjective : les processus internes, les sous modalités perceptuelles.

·         L’ancrage : utiliser un stimulus clair et spécifique pour développer des états ressources (outil de base pour obtenir un changement).

·         Les techniques de changement : la dissociation simple, le recadrage.

Principes et méthodes pédagogiques

·         L’enseignement pratique comprend plusieurs aspects :

o   Méthodologique

o   Didactique

o   Supervision

·         Il est essentiellement abordé sous forme de :

o   Exercices pratiques

o   Jeux de rôles

Tarifs

Contactez-nous: Comecoconsultants: 04 91 81 84 46 

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